成員:陳智恩、陳嘉瑜、鍾樂怡、黃毅彬、劉曉鋒、黃樂賢
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【誠邀馬鞍山街坊回饋,石灘保育 】
學生社區項目,或許力量很小,想法很大。現階段尚早,希望大家好似睇全民造星咁,側重於學生既努力及真誠,非一般華麗的成效。我地深信,社區依然有好多教育有心人,樂意與學生分享。東華三院黃鳳翎中學推出一個創新課程,中三級以社區設計為主題,希望同學以團隊解決一個真實社區問題或改善社區空間。項目中,學生團隊現於點子階段(ideation),懇請各路街坊賜教! 歡迎留言支持,建設性批評,提供新想法或分享相關資源,啟發學生!
請Click入下列網站,為我地留下保貴的意見吧!
https://www.facebook.com/wflmakerplus/posts/2848744008747726
以大約200字回應以下的問題:
項目名稱:石灘保育
定義問題:我們如何能有效地保護石灘上的海洋物物?
主要對象/持份者:到沙灘消磨時間的居民,對生態造成破壞的人,被破壞的海洋生物。
解決方案:掛一張有法例的橫額,而且橫額不容易被人破壞還可以少一些工序。
解決方案的主要特色:
橫額掛在沙灘上的樹林顯眼的位置,然後用代入海洋生物角色去寫出可愛句子,「可以不愛,請別傷害」、「你們人類小心被抓」。並會加上法例:「海岸保護區內非法捕捉野生動物,會獲判處罰款三百元至八千元」,以阻嚇人們。
運作方法:
固定的地點長時期地展示,並且固定時間修理,因視而不見者很多,所以要留住那些破壞沙灘生態的人的注意力。
需要的社區資源:
暫時不需要
請記錄上星期外出活動/今星期製作的進度,並寫出
1) 困難,然後你們如何解決
2) 有什麼學習/反思。
2020-11-19實地考察
地點: 石灘
時間:上午九時多
我們對石灘保育有興趣的原因是,我們有些組員特別喜歡這種石灘生物,因些我們希望要下一代可以看到石灘裡的生物,並不想他們還沒來得及看到,它就沒了。
石灘保育很重要,因為這些生物有一重要角色。例如蜆能保持海洋乾淨;但有些蜆還沒大就被抓走,這樣蜆的數量就會減少了。另外,人們更有
可能會破壞了他們的居所,例如人們挖蜆的坑可能會讓一些擱淺的魚困住在坑里,然後曬乾死了。
陳嘉瑜同學:我會覺得石灘的生物很可憐 因為我們破壞了牠們的家 海洋生物無家可歸,因為如果自己無家可歸也會很可憐嘛。
陳智恩同學:我認為這個問題對生態的影響比較大,海洋生物被騷擾,讓生態鏈被影響,對這種事情我會很難過,看到生物被殘害,所以希望解決這個問題來拯救海洋生物們。
鍾樂怡同學:我覺得沒有什麼感受,挺常見的。但是改變了原有的生態環境,自然環境遭到破壞,生態平衡被打破,食物鏈也被影響。
劉曉鋒同學:挖蚌會破壞海洋生物居住的地方,導致生物的數量減少, 食物鏈破壞我們也沒有好的食物。
黄毅彬同學:我會非常傷心,如果我是那些小動物,我被抓取了,我會非常討厭人類,可以不愛,請別傷害,呵呵。
黃樂賢同學: